《哆唻咪》以音乐中最基础的三个音符为意象，构建了一个关于生命律动与情感共鸣的隐喻世界。歌词中反复吟唱的"哆唻咪"不仅是音乐启蒙的起点，更象征着人生旅程中那些简单却永恒的情感韵律。通过将音符拟人化处理，赋予其"清晨的露珠"、"午后的阳光"等自然意象，暗示艺术源于对生活的细腻观察与诗意转化。歌词中"跳动的旋律"与"心跳的节拍"形成同构，揭示音乐本质上是生命能量的外化表现。彩虹色的琴键意象打破传统音乐教育的刻板印象，强调艺术教育应该充满想象力与可能性。副歌部分"哆是开始/唻是过程/咪是延续"的递进式表达，将音乐符号升华为生命哲学的载体，暗喻每个平凡瞬间都蕴含着成长的密码。整首作品通过童谣式的语言外壳，包裹着对艺术启蒙本质的思考——真正的音乐教育不在于技术训练，而在于唤醒对世界之美的感知能力。结尾处"永远唱不完的歌"的设定，既指向音乐艺术的永恒性，也暗示着创造性思维培养的终身性，最终完成从具体音乐元素到普适美育理念的诗意升华。
