《那时的我们》以青春为底色勾勒出成长的轨迹与情感的变迁，歌词中斑驳的课桌刻痕与褪色校服成为时光的具象符号，将记忆锚定在特定时空里。夏蝉与梧桐的意象群构建出典型的校园场景，铅笔划过纸页的沙沙声与广播操旋律构成听觉记忆的复调，这些细节堆叠出具有普遍共鸣的青春期视觉图谱。歌词通过"橡皮擦不去的约定"与"走廊尽头的夕阳"等矛盾修辞，揭示年少承诺的脆弱性与永恒性的辩证关系，试卷折成的纸飞机既是学业压力的物化呈现，也是挣脱束缚的象征性表达。第二段歌词中"褪色准考证"与"未寄出的信"形成叙事留白，暗示人生分岔路口的选择与遗憾，而"雨水冲淡粉笔线"的意象则隐喻时间对记忆的修正作用。副歌部分反复出现的"逆光身影"构成视觉母题，既是对物理光影的忠实记录，亦是对记忆模糊本质的诗意呈现。歌词最终落点在"未完成的歌谣"，这种悬置状态恰如其分地呈现了青春的本质——所有未竟之事都因遗憾而获得美学价值，所有戛然而止的瞬间都在回忆中获得延续。整首作品通过具象与抽象意象的交替运用，完成对集体青春记忆的提纯与艺术再现。
